[4학년 2학기] 형용사+명사+감정단어 조합을 통한 창의적 문장만들기(국어)

<개요>

• 대       상: 초등 3, 4학년
• 연계과목: 국어
• 수업내용: 형용사+명사+감정단어 조합을 통한 창의적 문장을 만들고 상대방의 감정을 헤아려 공감 능력을 기른다.
• 특       징: 유노랩의 창의성카드와 감정카드를 사용하였으며 활동 위주의 구성

<핵심 연계 성취기준>

• [4국03-02] 쓰기에 흥미를 가지며 자신의 생각이나 느낌을 문장으로 표현한다.
• [4국05-01] 말놀이, 낭송 등을 통해 말의 재미와 즐거움을 느낀다.
• [4국05-03] 작품 속 인물의 모습, 행동, 마음을 상상하여 시, 노래, 이야기, 그림 등으로 표현한다.

<관련 단원>

• 3학년 1학기 국어 1단원 [재미가 톡톡톡]
• 4학년 2학기 국어 2단원 [마음을 전하는 글을 써요]

<사회정서학습 핵심역량>

• 사회적 인식(Social Awareness)에 해당 

초등 3, 4학년 국어 교과에 활용할 수 있는 창의적 문장만들기 사회정서학습 교안입니다.

1. 국어 교과에 활용할 수 있사오니 ppt 텍스트를 적절히 수정하여 활용하시길 바랍니다.

2. 형용사와 명사의 엉뚱한 조합을 말이 되게끔 상상하는 과정에서 창의력이 향상됩니다.

3. 문장 속 대상의 마음을 상상하고 입장을 헤아려 보는 조망 수용(Perspective-taking) 과정을 통해 공감하며 소통하는 태도를 기릅니다.

4. 엉뚱한 문장조합은 아이들의 흥미를 유발하며 수업에 즐겁게 참여할 수 있습니다.

문의: unolab09@gmail.com 혹은 '문의하기' 카테고리를 이용해주세요.